嗨！我是 艾睿卡：D
化學系畢業後便窩在一間檢驗公司裡
從事著環境檢驗分析的工作
除了面對冰冷的儀器及日復一日的例行工作外
還有每天與同事主管間
充滿無數小劇場的應對進退
令我不時回想起大學時的種種
想到大學為理科背景的自己
滿腔熱血地成立了社團並投入劇場的工作
在過程中深深感受到
共同處理事情時，人與人間彼此互動的巧妙與藝術
畢業後一直現在
隱約還能感覺到
雖然 在自己專業領域上的表現小有成就
但 面對許多工作上還是處理地不夠完善
而每天重複的工作內容也不是自己真正的最愛
終於在一次偶然的機會中
艾睿卡獲得了一個幸運的行銷實習生的職位
發現自己對於每天的工作內容都充滿興奮與期待
於是下定決心要改變自己，轉換跑道！！！
歷經考研究所的奮戰後
終於順利進入政大的 MBA 就讀～
（到現在還真的不是普通的累 XD）
而在準備研究所的過程中
也遇到了能幫艾睿卡突破困境的人—管仲（何明城）老師！
管仲老師藉由司徒達賢教授所推廣的「個案討論」教學法！
除了訓練參與的同學們的表達與聆聽外
更透過其「互動式」問答的特色
引導同學們建立自己的思考模式
逐步推理出對於問題的看法及建議
這真的是讓艾睿卡有相見恨晚的感覺阿> < ！！！
最近有很多同學跟朋友問艾睿卡
為什麼會想犧牲這麼多平日或假日的夜晚參加個案討論呢～～～
主要原因有兩個
第一是「好奇心」
管仲老師常在上課時提及個案討論的種種好處
以及對其背後思維能與台灣社會之貢獻
當時讓愛俐卡相當好奇
到底這個「 個案討論 」有多神通廣大？
第二是「更上一層樓的動力」
也許聽起來有點噁心 XD
不過考過大考的我們都知道
常常在考後都有種頓失目標的感覺
當時剛考完研究所的我
每天一覺醒來都會問自己
接下來還要做什麼？開學前還有什麼要追？
……等，簡直像無止盡的空虛呀~
在聽完管仲老師對個案教學的介紹
也實際參加過「 校園場個案討論 」後
於是乎就一直個案討論到現在囉：D
但是．．．
個案討論到底在做什麼呢？
還可以從中學到什麼呢？
之後再跟你們說 XD
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